“四管齐下”,为朗读赋能  

作　　者：李逸皓 

机构地区：[1]江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学,215200

出　　处：《教育视界》2021年第32期73-75,共3页The Horizon of Education

摘　　要：朗读通过声音将朗读者带入文本中,能够强化感受、理解,对学生的语文学习有很 大帮助。可明确形美、声美的目标,加强轻重音、停连、语速语调等的指导,创新 朗读的形式,丰富朗读的评价,“四管齐下”为朗读赋能,以更好地发挥朗读在小 学语文教学中的价值与作用。

关 键 词：朗读教学 朗读习惯 朗读指导 朗读兴趣 朗读评价 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]