初中道德与法治认知结构教与学研究  

作　　者：张鏸文 

机构地区：[1]四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院

出　　处：《陕西教育（教学）》2021年第12期72-74,共3页

基　　金：2020年四川省思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)《思想政治课认知结构教与学的研究》研究成果,课题编号:SZQ2021153。

摘　　要：基础教育课程在改革,时代进程发展迫使学校教育实现由知识传授向能力培养转型,提倡教师用教材"教",培养出具有实践能力和创新精神、真正适应经济社会发展需要的人才。思政课也倡导大力培养学生的综合能力,提高教学的有效性。统编版教材观、知识观的变化与更新,更大限度地决定了思政教师教学心态以及教学方式的改变。

关 键 词：基础教育课程 教材观 思政课 思政教师 教学心态 社会发展需要 时代进程 认知结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]