浅谈音乐素质培养提高的探索路径  

作　　者：王淑娟 

机构地区：[1]平凉机电工程学校

出　　处：《文化产业》2021年第31期100-102,共3页Culture Industry

摘　　要：新一轮基础教育的不断改革,对音乐教学提出了更新、更高的要求。它不仅要求教师改变“以知识教育”为主的陈旧观念,不断加强对中职生音乐素质的培养,还要求教师通过运用多种教育技术给学生构建丰富、多样的音乐听赏情境,让学生的欣赏体验逐渐上升到最佳境界,以提高中职生的欣赏水平,促进其对音乐作品的自主建构与探索,让学生通过自己的感官来分析和感知音乐的节奏、旋律、主题以及深层内涵,并在此过程中获得对作品的深刻认识。同时还可以让学生的审美力、感知力、欣赏力等多种能力得到提升,从而促进其音乐综合素质的稳步发展。

关 键 词：自主建构 审美力 欣赏水平 基础教育 中职生 深层内涵 感知力 音乐素质培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]