技工院校汽车维修专业教师职业能力发展研究  

作　　者：陈永旺[1] 

机构地区：[1]常州技师学院

出　　处：《汽车维护与修理》2021年第22期66-67,共2页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：1技工院校教师职业能力的基本构成 技工院校教师的职业能力是保障技工教育教学工作顺利完成的前提,影响着教育教学效果。有研究将职业学校教师的职业能力构成归纳为:专业理论知识、专业实践技能和专业素质。技工院校教育对象比较复杂,有初中毕业生、高中毕业生还有其他学校毕业的中专生,学生理论文化基础、技能水平参差不齐。

关 键 词：职业学校教师 教师职业能力 专业实践技能 技工院校 教育教学效果 汽车维修专业 中专生 初中毕业生 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]