依托英语日记开展小学高段写作训练探析  

作　　者：陆娟 

机构地区：[1]江苏省高邮市龙虬镇张轩小学

出　　处：《格言（校园版）》2021年第36期50-51,共2页Motto

摘　　要：创新小学阶段英语写作的训练形式是教师提高学生英语写作质量的必然选择。英语日记作为学生英语写作训练的重要载体,能够帮助学生及时复习回顾所学的英语知识,促进学生牢固地掌握英语的词汇、语法等知识。教师需要结合学生的实际情况,采用英语日记的写作方法,创新符合学生学习需求和认知发展规律的英语写作教学模式,让学生在英语日记写作的过程中,积极表达个人的想法,促进个人英语技能和书面表达能力的发展。

关 键 词：认知发展规律 英语日记 书面表达能力 小学高段 及时复习 日记写作 写作训练 学生学习需求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]