以生为本有效品德课堂的构建  

作　　者：杨华林 

机构地区：[1]安溪县第二十小学

出　　处：《福建教育研究》2021年第6期8-8,共1页

摘　　要：以生为本是以学生为中心,尊重学生主观情感与个体差异的人性化教学方法,是素质教育观中提倡学生课堂主体地位的具体表现。小学是学生思想与情感个性化发展的基础时期,教师作为教学活动的重要组织者,要尊重学生的发展规律,结合其认知特点与兴趣爱好选取合适的教学方法。通过不断改进与创新教学策略,培养学生对思想品德课的学习热情,从而进一步优化课堂教学质量。

关 键 词：以生为本 课堂主体 素质教育观 学生的发展 以学生为中心 思想品德课 优化课堂教学 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]