语文词语教学的有效路径  

作　　者：高晶 

机构地区：[1]甘肃省兰州市城关区张掖路小学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第24期62-63,共2页

摘　　要：教师喜欢把字词教学作为阅读教学中扫除学习障碍的事务,无形之中就把词语教学目标窄化了,也会导致词语教学方法机械,内容单独乏味,激不起学生学习词语的兴趣。教师在开展词语教学时,心中既要有整体观又要有学习语言文字运用的意识,做到在具体语境中精心引导学生潜心涵咏、用心体味.

关 键 词：学习障碍 字词教学 词语教学 涵咏 语言文字运用 无形之中 阅读教学 有效路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]