“双减”背景下中小学管理亟待升级  

作　　者：杨德军[1] 黄晓玲[1] 范佳午 杨帆[1] 朱传世[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心

出　　处：《人民教育》2021年第24期33-35,共3页People's Education

摘　　要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”),“双减”成为新时期基础教育减负和提质增效的重大举措,也是教育观念大变革、教育行为大改进的重要契机。

关 键 词：中小学管理 校外培训 中共中央办公厅 作业负担 义务教育阶段学生 国务院办公厅 教育减负 提质增效 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]