杨德军

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“课间一刻钟”:重构义务教育育人体系的北京探索
《基础教育课程》2025年第4期8-14,共7页杨德军 罗海风 杨帆 
为落实“双减”,进一步提升学校教育质量,北京市推出了“课间一刻钟”教学改革行动,以调整课间时长为切入点,重构学校育人体系。这一体系的调整体现了基础教育从“管理导向”向“育人导向”、从“课堂中心”向“全时空育人”的转变,体...
关键词：课间一刻钟 全时空育人 教育改革 课程创新 育人体系 
新时代基础教育教研工作转型与发展的思考被引量：4
《基础教育课程》2024年第4期8-12,共5页杨德军 
教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,基础教育教研工作须明确转型变革方向,厘清创新发展思路。本文分析了新时代基础教育教研工作面临的机遇与挑战,提出基础教育教研工作转型与变革的重点,即在价值取向上,从关注“育分”转向全面“...
关键词：教研工作 教研体制机制 基础教育 课程改革 教师发展 
区域普通高中课程高质量发展的实践路径——基于北京市普通高中课程改革的创新探索
《福建教育》2024年第7期22-26,共5页黄晓玲 杨德军 
北京市在率先普及高中阶段教育的基础上,在“各美其美、美美与共”的生态化发展理念引领下,以普通高中课程改革实践为载体,探索“赋权增能·五位一体·关键支持”的区域普通高中课程高质量发展之路,系统解决课程的选择性不足、供给能力...
关键词：普通高中 课程发展 实践路径 
高考改革试点中家长对选科的认识及意向的调查分析
《教育科学文摘》2022年第4期42-44,共3页黄晓玲 杨德军 
一1.家长对高考改革的关注度较高,但实际了解程度偏低一方面,高考综合改革具有复杂性、周期性和长期性,从国家层面的整体设计到各省市试验时间的确定、试验方案的出台和实施节点不同;同时,由于改革试点时间紧、任务重,部分地区在相关实...
关键词：政策解读 改革试点 信息缺失 实施细则 高考 信息不对称 试验方案 三年早知道 
高考改革试点中家长对选科的认识及意向的调查分析被引量：10
《复旦教育论坛》2022年第5期21-27,共7页黄晓玲 杨德军 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“高考改革试点省份高中学生选课选考追踪研究”(BHA190136)。
家长是高考改革重要的利益相关者,其对选科的认识及意向是学生选科的重要影响因素。调查显示:家长对孩子在校课程学习和高考选科关注度较高,但对相关政策的了解有待深入;家长与孩子的选科意向及意向学科组合总体趋势较为一致;家长对孩...
关键词：高考改革 选科 家长认识 调查分析 
“双减”背景下学校课后服务课程实施现状及发展建议--基于对B市285所学校61326名学校管理者及师生的调查分析被引量：18
《中小学管理》2022年第7期36-40,共5页杨德军 黄晓玲 朱传世 范佳午 余发碧 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“高考改革试点省份高中学生选课选考追踪研究”(课题批准号:BHA190136)的研究成果。
对“双减”背景下B市285所学校61326名学校管理者及师生的问卷调查显示:课后服务课程的育人价值获得认同,师生实际参与率较高;课程内容体现五育并举,并以学校为主校外作为补充;学校在课程安排和实施上能够因校制宜,并初步建立相关管理制...
关键词：“双减” 课后服务课程 课内课后整体设计 特色课程建设 跨学科学习 
地方课程教材开发20年——对16个省份地方课程教材管理文件的比较分析被引量：2
《基础教育课程》2022年第11期34-39,共6页郭玉婷 杨德军 齐树同 
本文对全国16个省份地方课程教材建设的相关管理文件、教学用书目录做逐一梳理,重点从地方课程教材规划与开发角度比较各省的开发权限、开发方式和开发门类,在此基础上,分析了16个省份地方课程教材建设的总体趋势及特点,具体表现为:地...
关键词：课改20年 地方教材开发 地方课程 趋势分析 
“双减”背景下中小学管理亟待升级被引量：3
《人民教育》2021年第24期33-35,共3页杨德军 黄晓玲 范佳午 杨帆 朱传世 
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”),“双减”成为新时期基础教育减负和提质增效的重大举措,也是教育观念大变革、教育行为大改进的重要契机。
关键词：中小学管理 校外培训 中共中央办公厅 作业负担 义务教育阶段学生 国务院办公厅 教育减负 提质增效 
高考综合改革中学生选课意向的追踪分析与学校应对——以B市9所典型学校2017级学生为例
《现代中小学教育》2021年第10期1-6,共6页黄晓玲 杨德军 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题(BHA190136)。
学生选课意向发展变化是高中学校教育教学和学生发展指导的基本依据,为分析学生选课意向三年的发展情况及影响因素,本文对高考综合改革中B市9所典型学校2017级学生高中三年的选课意向进行追踪调查,结果显示:学生兴趣学科、选课意向与实...
关键词：学生选课意向 追踪调查 学校策略 高考 
基于核心素养的研学旅行课程分类及设计被引量：3
《基础教育课程》2021年第14期4-10,共7页余发碧 杨德军 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度优先关注课题“北京市中小学研学课程创新与实践育人机制研究”(课题立项编号:CEDA18058)研究成果。
针对单纯从旅游线路资源出发设计研学课程的问题,提出从学校育人需求出发去思考课程设计,提出基于核心素养的点状型、线段型、三角区域型三大研学旅行课程类型,并强调在课程设计中,应基于学生发展核心素养框架体系,在学校整体课程框架...
关键词：研学旅行课程 核心素养 课程类型 课程设计 
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