教学生学会合作  

作　　者：李秀良 

机构地区：[1]盱眙县旧铺中心小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第12期106-107,共2页Science

摘　　要：合作交流学习是一种新兴的教学策略,能够激发学生兴趣,调动学生学习积极性,激励学生进行数学思考,形成创造性思维。教师作为课堂活动的引导者,要在小学数学教学中创设情境,抓住契机,引导学生“合作交流”;利用小学生的好奇心,激发其学习兴趣,从而主动地合作学习;开展多元性评价,让人人都能体验成功的喜悦,实现全员参与,人人进步。

关 键 词：激发学生兴趣 数学思考 课堂活动 合作交流学习 抓住契机 小学数学教学 创造性思维 创设情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]