语文课文预习中如何巧妙应用课前提示语  

作　　者：胥灵芝 

机构地区：[1]江苏省睢宁县双沟中学

出　　处：《作文（高中版）》2021年第12期59-60,共2页

摘　　要：语文教材的一项重要构成部分即课前提示语。教师可借助课前提示语,促使学生了解课文主要内容,对所掌握的知识形成认知,有效提高课堂教学效率,因此,本文即围绕初中语文课文预习中如何巧妙应用课前提示语展开探讨。一、初中语文课前预习价值现阶段所推行的初中语文教材在每篇课文前均设置了提示语,这为学生课前自主预习课文提供方向,可帮助学生对课文结构、课文内容等形成基础认知,促使学生自主课文预习活动的展开,推动自身语文思维的形成,提高学生语文学习效率。

关 键 词：初中语文教材 课文内容 课文预习 提高课堂教学效率 课文结构 语文思维 课前提示 提示语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]