追求文化理念引领的课程构建  

作　　者：冯媛媛 

机构地区：[1]沧州市新世纪小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2021年第12期8-9,共2页

摘　　要：当前,坚持“五育并举,全面育人”已经成为学校教育必须要遵循的硬要求。在这样的背景下,学校如何才能更好地加以落实呢?沧州市运河区新世纪小学深挖本校文化基因,以核心学校文化引领课程体系构建与实施,目前已初见成效。学校围绕“美善”文化精神内核展开和构建了学校课程体系。目前,已初步建立起了由学科基础型课程、品格修养型课程和自主发展型课程三大板块组成的课程体系。

关 键 词：学校课程体系 课程构建 文化引领 全面育人 五育并举 品格修养 基础型课程 课程体系构建与实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]