区域教研中提升英语教学水平的策略研究——以邯郸市丛台区为例  

作　　者：王燕芳 

机构地区：[1]邯郸市丛台区教研室

出　　处：《河北教育（教学版）》2021年第12期10-12,共3页

摘　　要：英语教学向来是小学阶段的难点。不仅在于整个社会英语教学环境欠缺,还在于很多学校由于英语教师专业基础差、人数少等原因导致教研工作难以有效开展。面对这样的现状,如何从区域整体角度出发进行针对性改善?下面的文章或许可以为我们提供一些有益借鉴。在新课程改革背景下,小学英语教学要较好达成教学目标,不仅需要教研员指导教师明确新课改理念,创造性地使用教材,细化课堂目标,还需要创新区域教研策略,提高教科研水平,从而优化小学英语教学。

关 键 词：小学英语教学 教研工作 新课改理念 教研员 区域教研 课堂目标 指导教师 丛台区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]