让古诗词教学成为快乐体验  

作　　者：刘颖[1] 

机构地区：[1]吉林省辉南县第四中学

出　　处：《吉林教育》2021年第36期95-96,共2页

摘　　要：中学古诗词教学的意义在于让学生观览中华传统文化,培养语感,发展思维,陶其性情、冶其品位,增强其爱国主义情感和写作、演说水平。目前,对学生的古诗词能力考查大多驻足于背诵层面,应试主导教学,忽视学生的感悟体会,对于古诗词深层次的文化素养方面的考查尚显捉襟见肘。许多学生在考题中能够做到应答如流,但对诗词中所体现的含义、情感、节奏、韵律、价值观等却不甚了解。古诗词教学目标应定位于发展学生对作品的理解、感悟、鉴赏、创作等语文综合素养,并非仅仅是背诵默写。

关 键 词：古诗词教学 爱国主义情感 快乐体验 语文综合素养 能力考查 中华传统文化 主导教学 培养语感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]