基于单元整组的学习一体化探索——以五下第二单元古典名著教学为例  

作　　者：陈金水[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第1期114-116,共3页

摘　　要：以学生的学习为中心,是学科核心素养时代的必然趋势。单元整组的学习一体化,是以现有教材的单元为基础,把单元看成一个整体,发掘单元人文主题和语文要素之间的有机联系,提炼适切的单元主题,设计真实的学习情境,整合单元学习元素,通过一个个学习实践活动,完成具有内在联系的任务型学习事件。

关 键 词：学科核心素养 单元主题 学习实践活动 任务型学习 人文主题 古典名著 单元整组 学习情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]