“广泛导师制”破解新课程导师资源困局  

作　　者：王俊成[1] 唐挈[1] 赵鑫 

机构地区：[1]北京市第八中学

出　　处：《基础教育课程》2022年第3期32-39,共8页

摘　　要：随着普通高中新课程选课走班的推进,学生成长指导成为其中一个关键环节。学生需求与学校自有资源供给不足的矛盾变得凸显,其中指导教师数量不足、学生选科及人生规划指导难深入、专业发展示范引领不够等问题尤其严重。北京八中探索实施“广泛导师制”,将“导师”聘任的视野拓展到校外,邀请业界精英、社会贤达、知名校友担任学生导师,从遴选机制、聘任流程、活动开展、效果评估等方面建立管理机制,破解了新课程导师资源不足的困局,达成了广泛导师多向引导的目标,发挥了国家级示范校辐射引领的作用。

关 键 词：高中新课程 导师制 学生发展指导 选课走班 生涯规划 国家级示范校 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]