唐挈

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北京八中:构建青年教师成长态专业生活被引量：3
《中小学管理》2022年第9期26-29,共4页唐挈 宋雪梅 
北京市第八中学从青年教师的实践问题和实际需求出发,基于实践导向,构建了“1125”青年教师培养体系,为青年教师打造专业发展支持环境,引领青年教师实现跨越式发展。一是基于可视化、关键性、适切性标准,构建了“1套发展指标”;二是基...
关键词：教师培养 青年教师培养 实践导向 沉浸式成长 专业生活 
课程建设:成就学生,成就学校,成就教师
《北京教育（普教版）》2022年第9期7-8,共2页唐挈 
2011年6月,我调入北京市第八中学(以下简称“北京八中”)担任教学副校长。10年间,学校三次课程改革的研究,我都是见证者、建设者,也是最大的受益者,课程丰富了我对教育的理解,涵养了我对教育的情怀。1.在课程设计中理解课程“校本化”...
关键词：素质教育 校本化 副校长 超常教育 理解课程 课程设计 课程改革 受益者 
“广泛导师制”破解新课程导师资源困局被引量：1
《基础教育课程》2022年第3期32-39,共8页王俊成 唐挈 赵鑫 
随着普通高中新课程选课走班的推进,学生成长指导成为其中一个关键环节。学生需求与学校自有资源供给不足的矛盾变得凸显,其中指导教师数量不足、学生选科及人生规划指导难深入、专业发展示范引领不够等问题尤其严重。北京八中探索实施...
关键词：高中新课程 导师制 学生发展指导 选课走班 生涯规划 国家级示范校 
激发学校办学活力“一二三”
《中国教育学刊》2021年第4期103-103,共1页唐挈 
激发学校办学活力要"明确一个目标,抓住两个关键,避免三个倾向"。第一,明确一个目标,即激发教书育人积极性。无论是教育教学自主权、人事工作自主权还是经费使用自主权,都是达成目标的方法;无论是强化评价的导向作用、强化校内激励作用...
关键词：立德树人 办学活力 教书育人 教学自主权 经费使用 引领作用 达成目标 实现目标 
物理概念学习诊断的内容框架及其命题应用被引量：4
《物理教学》2021年第1期2-4,共3页张玉峰 唐挈 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于课前学习诊断的教学整合模式研究”(CDDB18155)的研究成果
学习诊断的内容框架是命制精准诊断测试题的重要依据。在已有的物理概念学习相关研究的基础上,本研究提出了从物理概念的建构过程,物理概念的学习结果、掌握概念后的行为表现三个视角对概念学习情况进行全面.系统的诊断,建构了物理概念...
关键词：物理概念 学习诊断 内容框架 
以高考评价体系助推高中物理课程改革被引量：2
《中国考试》2020年第6期10-13,26,共5页唐挈 
国家教育考试科研规划2017年度课题“高中学业水平考试标准制订研究”(GJK2017014)。
从高考评价体系框架出发,聚焦现阶段高中物理教学实践中存在的"一少两多""一多两少""两不足"等问题,阐释高考评价体系促进高中物理课程改革以及提升高中物理教学质量方面的重要作用,即高考评价体系的核心功能有利于夯实高中物理的课程目...
关键词：高考 高考评价体系 物理课程改革 物理教学 考试与教学 
给学生一个基本完整和全面的物理世界——物理选修3-5作为高考物理必考内容的必要性被引量：1
《中国考试》2017年第3期38-44,共7页汤玉林 唐挈 
2017年普通高考考试大纲明确将物理选修3-5模块作为必考内容。本文基于目前正在修订的《普通高中物理课程标准》中关于高中物理学科核心素养的表述,分别从有利于学生"科学思维"的提升、有利于丰富学生对"科学探究"的体验、有利于学生"...
关键词：高考改革 高考物理 考试与教学 核心素养 
利用DISLab进行交流电有效值的教学被引量：2
《物理教师（高中版）》2008年第11期43-43,47,共2页唐挈 
交流电有效值的定义，以及正弦式交流电的有效值与最大值的关系，是中学物理教学中的难点．因为对交流电有效值的定义，看似操作性很强，却没有实际可行的操作；正弦式交流电的有效值与最大值的关系，既没有理论推导，也没有实验验证，...
关键词：交流电有效值 中学物理教学 利用 最大值 操作性 定义 正弦 有理 
利用DISLab改进LC振荡电路的教学
《物理教学》2008年第11期15-16,共2页唐挈 
由于LC回路能量损失快和振荡频率高，在以前的教学中，观察回路中的电流、电容器两极板的电压随时间变化的规律。定性测量振荡周期与电感、电容的关系，都是不容易实现的难题。本文就如何利用DISLab实现上述任务予以介绍。
关键词：DISLAB LC回路 电压传感器 电流传感器 
浅谈运动合成面对的能量矛盾
《物理教学》2008年第6期8-10,共3页唐挈 
一、振动合成面对的能量矛盾 对同方向、同频率的两个简谐运动的合成，各种教材都有如下描述：
关键词：运动合成 矛盾 能量 简谐运动 教材 
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