大单元整体学习下的情境创设分析——以高中语文单元教学为例  

作　　者：张春贵 

机构地区：[1]山西省晋城市实验中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第2期86-88,共3页

摘　　要：随着新课改的不断深入推进,新课标中也对中学语文课堂教学提出了更高的要求,学生的语文核心素养培养、创设任务情境逐渐成为新的教学重点。而大单元整体教学模式,明确了要以学习任务为驱动、创设情境、营造学习氛围,带给学生更加真实体验的新型教学模式。统编版必修一第一单元是古代文言文单元,其中的三篇《庖丁解牛》《烛之武退秦师》《鸿门宴》都是叙事记人的散文,通过叙事描写人。

关 键 词：语文单元教学 《鸿门宴》 《烛之武退秦师》 语文核心素养 《庖丁解牛》 单元整体教学 新课改 任务情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]