拟真:让口语交际优化生活——《我们做朋友》教学例谈  

作　　者：顾佳佳[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市北京东路小学

出　　处：《小学语文教师》2021年第12期39-41,共3页

摘　　要：统编教材一年级上册安排了4次口语交际活动,分别是"我说你做""我们做朋友""用多大的声音""小兔运南瓜"。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"(口语交际)教学活动主要应在具体的交际情境中进行,不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。"教材提供的只是一个话题,需要我们根据话题,创设丰富的情境,进行真实的交际行为。如何在具体的交际情境中培养学生的口语交际能力呢?以《我们做朋友》一课为例,笔者进行了实践与探索。

关 键 词：交际情境 口语交际 统编教材 教学例谈 义务教育 教学活动 交际行为 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]