北京卷默写题的变化及复习策略  

作　　者：李文亮 

机构地区：[1]北京第二外国语学院附属中学,北京100024

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第34期74-76,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年一般课题“十二年一贯制语文整本书阅读教学优化研究”(课题编号:CYYB2021-014)阶段性研究成果之一。

摘　　要：熟练诵读和理解、准确记忆与运用古诗文,既能为学生打好精神成长的底色,又能够提高学生的审美鉴赏与创造能力,帮助其进一步继承和弘扬中华优秀传统文化,增强文化自觉。北京卷默写题不断探索和实践,旨在通过恰切的命题方式来考查学生的古诗文理解与运用能力,同时也对机械记忆形成了较强的冲击。自2000年以来的北京卷默写题可以分为三大类型:简约挖空式默写、理解型默写和情境任务型默写。在试题命制与题干表述方面呈现渐变渐深的特点,主要体现为默写题的命制方式从单一走向多元,命制的角度和思维含量从简单走向深刻,能力考查从静态识记走向动态理解与有机运用。

关 键 词：古诗文 机械记忆 思维含量 试题命制 能力考查 复习策略 理解与运用 命题方式 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]