寻找合适方法循序渐进地提升孩子的科学素养  

作　　者：王思宇 

机构地区：[1]重庆市巴蜀小学校

出　　处：《小学科学》2022年第2期137-139,共3页Science

摘　　要：每个孩子都有自己的梦想,在科学学科的学习中也不例外,他们心里都有一个专属的、伟大的科学梦想。但怎样帮助他们点亮这些科学梦想呢?这是每一位老师努力的动力、方向和期待、愿景。《义务教育小学科学课程标准》明确指出:小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨,为他们的继续学习和终身发展打好基础的基础性、实践性、综合性课程;是一门保护孩子好奇心,培育科学兴趣点,唤醒自我内驱力,激发浓厚探究欲的课程;是一门养成学习习惯、崇尚科学精神、转变科学思维、掌握科学知识、运用科学方法、认识科学本质的课程;是一门孩子喜闻乐见、轻松学习、快乐运用的课程。

关 键 词：轻松学习 科学学科 学生科学素养 综合性课程 小学科学课程 内驱力 循序渐进 学习习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]