研究言语实践在小学语文课文教学中的应用  

作　　者：姜雯雯 

机构地区：[1]江苏省扬州市湾头中心小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2022年第1期19-21,共3页

摘　　要：小学语文很多特点,比如综合性和实践性。综合性就是说语文考察的方面有很多,是一个大的综合科目,考察的是一个综合的素质。而实践性是指很多语文问题是需要通过时间才能理解的,不像数学,很多只需要动笔就可以完成。为了更好地贯彻这个教学理念,现在的语文教材将其分为三个部分:知识、阅读、写作。通过语文的学习让学生们对其他的部分也可以掌握到位,学习教材上的知识,使得学生的阅读、写作能力提高。为了更好地完成教学任务,老师要对教材很熟悉,然后结合教材的特点,适当地开展语文实践活动,帮助学生学习语文,提升学生的语文素养。

关 键 词：学习教材 言语实践 小学语文 语文实践活动 语文教材 语文素养 教学任务 综合科目 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]