以《朝花夕拾》为例探索初中整本名著阅读  

作　　者：王佃波 

机构地区：[1]山东省莒县东莞镇中心初级中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第6期103-105,共3页

摘　　要：在新时期教育大环境下,初中学生家长以及语文教师对名著阅读教与学倍加关注,尤其是在素质教育改革背景下,整本名著阅读教学的重要性逐渐突显。名著《朝花夕拾》的部分文章被编入初中统编版教材中,对于语文教师来说,要在节选课文教学中抓住整本名著阅读教学机会,逐渐增强学生阅读理解能力,并鼓励初中生在情感表达、写作方法创新等方面有所突破。这不仅能够调动初中生阅读名著的热情,而且还会提高名著阅读教学效率。由此可见,针对初中整本名著阅读实施策略进行深入分析,然后探索可行方法,这具有必要性和重要性。

关 键 词：名著阅读 《朝花夕拾》 实施策略 阅读理解能力 语文教师 中学生家长 新时期教育 写作方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]