浅析如何捕捉课堂意外挖掘课堂生成性资源  

作　　者：杜明浩 

机构地区：[1]江苏省南京市六合区程桥高级中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2022年第3期94-95,共2页

摘　　要：传统课堂以教师讲授为主,学生的思维跟着教师走,课堂很少发生意外,课堂是静态的、封闭的.然而在新课改的影响下,教学中合作交流变多了,课程中经常会涌现出许多新思路、新问题,课堂由静变动,由封闭变开放.虽然课前教师会精心备课,设计问题情境,选取合适的教学手段预设课堂流程,然而因课堂中师生和生生的互动交流,思维不断地碰撞而形成新的课堂资源,因此,课堂是一个动态生成的过程.

关 键 词：课堂资源 精心备课 课堂意外 传统课堂 新课改 互动交流 问题情境 教师讲授 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]