精心备课

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学姐来了
《语文学习》2025年第2期12-14,共3页殷会荻 
语文教材从沪编版换成统编版之后,出现了“活动·探究”单元。我开始想一个问题——必要时,如果有专业人士参与学科教学会不会更好?一般精心备课之后虽可以完成教学任务,但专业人士在自己的领域有实践经验,视角与教师不同,指导更体现专...
关键词：精心备课 语文教材 专业水准 教学任务 专业人士 学科教学 教师教学 实践经验 
基于支架式教学的小学语文整本书阅读实践策略探索
《新校园》2024年第11期35-36,共2页蔡继阳 
支架式教学是指通过搭建一系列支架,将复杂的学习任务简单化,以此优化学习过程,提高教学质量。特别是在小学语文整本书阅读中,搭建丰富的情境支架、任务支架、问题支架、展示支架,循序渐进地开展导读、自读、精读、共读活动,降低学生的...
关键词：小学语文 整本书阅读 良好阅读习惯 精心备课 策略探索 整体认知 支架式教学 共读 
从教,是一场没有终点的旅程
《山东教育》2024年第26期8-8,共1页牛心轩 
从教,是一场没有终点的旅程。在这条充满希望与光明的道路上,作为山东省首届特级教师,我懂得了奉献的真谛。1951年,我投身教育事业,那是个充满希望与挑战的年代。最初的日子,教学条件简陋,但学生那一双双渴望知识的眼睛,如同清澈的湖水...
关键词：精心备课 批改作业 特级教师 辅导学生 学生的成长 从教 旅程 终点 
初中英语教学中“教—学—评”一体化模式的应用
《天津教育》2024年第26期186-188,共3页张洁 
在教育全面改革的环境下,“教—学—评”一体化模式的应用能够将教、学、评有机结合,形成教育合力,优化当下课堂教学方式,解决教学历史遗留问题,使学生在整体性课堂中综合学习英语知识,保留教师“教”的同时,凸显学生“学”的价值,并通...
关键词：生本理念 课堂教学方式 精心备课 初中英语教学 历史遗留问题 教—学—评 一体化模式 完善自我 
生本理念下的小学语文有效课堂构建途径
《微型计算机》2024年第8期211-213,共3页张雪莲 
随着生本课堂教学的深入开展,努力构建有效课堂,成为深化课程改革的必然方法。构建优质高效的语文课堂教学,必须立足学生;认真钻研课标,潜心解读文本;抓住“文眼”,巧妙提问;优化练习,训练到位,从而积极实现构建高效课堂的目标。教师坚...
关键词：高效课堂 精心备课 创设情境 生本理念 
语文教学的“精备”——浅谈初中语文教师备课的策略
《视周刊》2024年第9期56-57,共2页黄春花 
语文课堂中“精备”是“精心备课”的简称,通俗地说,就是精心规划的课前准备,“精”字包含了“取舍、精简、增删”等多种含义。“精备”具体说来就是精心备好一堂语文课,广义包含备教学目标,备教材,备学情等,狭义上还包括预设和生成的统...
关键词：备教材 语文教学 精心备课 精备 预设和生成 课前准备 初中语文教师 个体差异 
培养小学生语文学习兴趣探析
《文理导航》2024年第4期55-57,共3页刘小龙 
本文从教师精心备课,掌握学生个体差异,熟练运用现代化教学设备,优化教师教学语言等方面,论述了创建优质高效、能吸引学生注意力的课堂教学环境,构建有趣课堂,提高教学质量。
关键词：精心备课 多媒体 教学语言 板书设计 
把时间还给学生
《湖北教育》2024年第3期93-93,共1页赵飞马 
学校恪守的教学理念是“把时间还给学生,把学法教给学生”。“把时间还给学生”的目的是让学生自主学习,提高学生自主建构知识、解决问题的能力,其前提条件是学生有路径、有方法来展开自主学习和自主探究,以达到课堂效率的最优化。要做...
关键词：还给学生 精心备课 学法 解决问题的能力 充分预设 课堂效率 自主探究 最优化 
一名自闭症儿童的教育故事
《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第1期119-121,共3页梁淑贤 
一、问题概述,在那个令人难忘的秋天,我被学校任命为二年级(2)班的班主任。满怀激动与紧张,我推开了班级教室的门,准备迎接我的第一节问好课。我向来是-名细致人微的教师,每次走上讲台之前都会精心备课.准备教具甚至应急方案。然而,即...
关键词：精心备课 班主任 自闭症儿童 应急方案 教具 问题概述 走上讲台 充分的准备 
深度教学视野下初中历史课堂构建与探索被引量：1
《中学历史教学参考》2023年第35期37-38,共2页徐慧玲 
关于如何实现深度教学与历史课堂相融合,笔者认为,运用新课程的教学理念,在精心备课促成深度教研、双线融合推进深度学习、联系现实培养探究意识、拓展教科书激发学习兴趣等环节,可提高历史课堂的教学效果,构建历史课堂。本文以“坚定...
关键词：历史课堂 深度教学 深度学习 精心备课 曲阜师范大学 联系现实 新课程 探究意识 
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