家校共育,帮助初中生心理健康成长  

作　　者：苗国晶 

机构地区：[1]山东省德州市第十一中学

出　　处：《天津教育》2022年第6期4-6,共3页Tianjin Education

摘　　要：初中阶段学生自尊心较强,对周围的环境和事物比较敏感,容易受外界的影响,且这一阶段学生面临中考,压力比较大,容易产生心理问题。因此,需要家长和学校共同给予他们足够的关注,充分发挥教育共同体的作用,引导学生心理健康发展。本文从家校共育对初中生心理健康发展的重要性入手,面对初中生的教育群体,探讨目前家校共育存在的问题以及解决方法。家校共育是指通过建立和谐平等的家校关系的方式,利用家庭教育和学校教育共同培养孩子,促进学生的全方面发展。

关 键 词：家校共育 教育群体 教育共同体 家校关系 家庭教育 共同培养 和谐平等 初中阶段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]