地理教学视角下的学校教育问题分析  

作　　者：董静[1] 黄晓阳[1] 

机构地区：[1]石家庄铁路职业技术学院

出　　处：《中学地理教学参考》2022年第5期I0001-I0001,共1页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：地理学是研究地球表层空间地理要素或地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科,其将自然科学与人文科学紧密结合,在宏观环境与区域性气候、生态、地势特征方面均呈现出优良的理论构建与证明能力,为人类提供了认知世界的重要思路与研究世界的完整体系。地理学包罗万象、体系庞大,地理教学工作的组织较为考验教师专业素养及学校管理能力。从这一视角出发对学校教育中出现的普遍性问题进行分析,能够见微知著,了解其优势与不足,为后续工作指明方向。

关 键 词：教师专业素养 教学视角 地理教学 地理要素 地球表层 地理综合体 认知世界 区域特征 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] K90-4[文化科学—教育学]