渐行渐无的“愿望”  

作　　者：初雪娜 

机构地区：[1]山东省海阳市凤城街道中心小学

出　　处：《山东教育》2022年第1期64-64,共1页

摘　　要：刚毕业那年,应聘到一所学校任教,学校的管理非常严格,对教师的常规要求很高。至今印象最深的就是要手写备课,那个时候总盼望着少写一点儿,心想既然要求课案一致,备课何不直接从教学过程的导入写起?至于教学目标、教学重难点之类的上课根本用不到,不需要写。这个“愿望”曾一直伴随我,直至来到凤城小学,真正踏入到“学—评—教”联动课堂实施中。

关 键 词：教学重难点 常规要求 课堂实施 一所 教学目标 备课 课案 愿望 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]