在科学课堂拓展劳技教育路径  

作　　者：沈文良 

机构地区：[1]杭州市钱塘新区新围小学,浙江

出　　处：《小学科学》2022年第5期90-92,共3页Science

摘　　要：在小学科学教学中,有其他学科无法比拟的拓展劳技教育的契机。我们要在科学教学中寻找适合学生科学素养和劳动素养综合发展的科学拓展教学与劳动教育的结合,促进科学素养与劳动素养比肩提升。本研究对课堂教学进行了拓展,探索建立屋顶农场(农科院)、筹建农博园、外出亲历体验、设立丰收节等实践路径。这些实践遵循科学教育教学与生产劳动相结合的原则,并取得一定成效。

关 键 词：劳技教育 学生科学素养 课堂拓展 劳动素养 生产劳动相结合 科学教学 实践路径 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]