小学数学教学生活化误区及出路  

作　　者：张华健 

机构地区：[1]江苏省灌南县张店小学

出　　处：《天津教育》2022年第12期14-16,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着我国科学技术的不断发展,以及国际地位的日益提高,社会各个领域都逐渐普及和享受科学技术成果为人们学习、生产和生活带来的便捷。在教学上,新技术的发展与应用不仅促进了教育改革和新教学理念的变革,也为教学创造了新的方式与动力。新课程改革对小学数学课堂作出了明确的要求:“要重视引导学生结合自己的生活实践,联系自己学过的数学知识,去理解数学、学习数学、爱上数学。”

关 键 词：科学技术成果 小学数学课堂 理解数学 新教学理念 新课程改革 数学教学生活化 教学创造 数学知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]