聚焦古诗文 传承古文化--小学语文古诗词教学的有效方法  

作　　者：陈丽飞 

机构地区：[1]福建省宁德市蕉城区第四中心小学

出　　处：《天津教育》2022年第11期108-110,共3页Tianjin Education

摘　　要：一、强化朗读,丰富认知古诗词通常简短、精悍,朗读时具有较强的韵律感,但这种简单的表达方式对小学生来说理解较为困难。在实际的教学中,教师可以通过让学生对古诗词进行反复诵读来让学生更好地理解诗词内容。通过多次强化朗读可以让学生进一步感受古诗词的节奏,丰富学生对诗词的认知,进而有效地传承传统文化。为了让学生正确地朗读,掌握诗词的节奏感,教师可以先进行范读,传授给学生朗读的技巧。

关 键 词：古诗文 范读 古诗词 反复诵读 强化朗读 韵律感 传承传统文化 学生朗读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]