小学数学自主学习课堂评价指标体系构建  

作　　者：任占杰 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院

出　　处：《天津教育》2022年第10期38-39,共2页Tianjin Education

摘　　要：课堂评价是以学科教学理念为指导,依据一定的价值标准,对课堂上师生的教与学予以价值分析与评判。它指向教与学的行为表现,与学业结果评价共同构成学习评价,激励学生学习和改进教师教学。一、自主学习课堂评价指标体系构建小学生自主学习指主动、自觉、相对独立的建构性学习。自主学习课堂是指通过教师提供学习支持与帮助的场所。

关 键 词：小学数学 建构性学习 课堂评价 自主学习课堂 学习评价 小学生自主学习 评价指标体系构建 行为表现 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]