高中历史教学中学生核心素养的培养  

作　　者：李小宁 

机构地区：[1]甘肃省镇原县第二中学

出　　处：《天津教育》2022年第10期95-97,共3页Tianjin Education

摘　　要：高中历史课程是一门内容较为庞杂、需要学生具备较好理解能力和知识结构梳理能力的学科。学生从历史教材中难以直观地获取知识点之间的联系,在自学过程中难免出现思维混乱、空间概念不清晰等问题。在教学中重视核心素养的培养,向学生循序渐进地传授历史知识、历史学习能力与方法、历史学科情感态度和历史价值观念等内容,给予学生综合性、全面性的历史教育。

关 键 词：能力和知识 高中历史教学 历史教材 学科情感 高中历史课程 核心素养的培养 历史学习能力 结构梳理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]