语文课堂中的倾听艺术  

作　　者：丁善宝 

机构地区：[1]山东省黄岛区兰亭小学翰文校区

出　　处：《语文教学与研究》2022年第8期123-125,共3页

摘　　要：语文是基础学段的重要科目,分析研究语文教育教学的方法有助于改变语文课程的教学状态,提升综合教学效果,因此在实践中分析研究语文教学相关内容是非常重要的。对现阶段的语文教学分析发现,在教学实践中不仅要会“问”,更要会“听”,因为通过听可以了解更多学生关注的内容,或者是掌握一些学生在学习中的困惑等,这对于教学策略的针对性规划和实施有突出的现实意义。

关 键 词：教学状态 语文教育教学 语文教学 语文课程 学段 教学效果 教学策略 倾听艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]