人工智能初步的教学测评  

作　　者：杨琳玲[1] 郑立新[2] 

机构地区：[1]首都师范大学附属云岗中学 [2]北京教育科学研究院

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第10期18-20,共3页China Information Technology Education

摘　　要：《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020修订)》(简称《课标》)颁布以后,各版本教材针对本模块内容的编写思路相对一致。在教学测评方面,各版本教材围绕人工智能的基本概念、历史发展、原理算法、开发应用、安全伦理等学习内容,以及项目式学习过程,分别设计了巩固提升练习、项目评价标准、总结评价标准等测评内容,很好地体现了单元评价设计的深度、广度及系统性。由于本模块不作为学业水平考试内容,所以允许授课教师在使用新教材开展教学活动的过程中,可根据本校实际情况和人工智能技术发展状况,灵活调整教学内容,开展独具特色的教学测评。

关 键 词：学业水平考试 项目式学习 人工智能 教学测评 安全伦理 授课教师 编写思路 测评内容 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]