科学开展“自—精—合—练”教学模式  

作　　者：任毛莎 

机构地区：[1]陕西省西咸新区泾华学校

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2022年第6期54-55,共2页

摘　　要：新课程改革强调要全面提高学生素质,教学要面向全体学生,使学生掌握自主、合作、探究的学习方法,为终身学习奠定基础。适应新课程改革的要求,我校大力推行“自-精-合-练”有效课堂教学模式,即学生自主学习、教师精讲、合作探究及练习检测。这种课堂教学模式不仅有效提高了课堂教学效果,而且有力地促进了学生综合学习能力的发展。

关 键 词：合作探究 综合学习能力 提高学生素质 终身学习 课堂教学效果 新课程改革 教学模式 教师精讲 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]