减负增效 提升美术课堂生命力  

作　　者：谢迎春 

机构地区：[1]辽宁省凌源市实验小学

出　　处：《天津教育》2022年第14期132-134,共3页Tianjin Education

摘　　要：在我国素质教育不断发展和进步的当下,教育部门更加注重学生健康、全面发展。减负增效一直以来都是小学教育工作的重中之重,在“双减”政策积极落实的当下,想要实现美术教学目的,就应该高效地利用好课堂的宝贵时间,借助多种创新性、高效性的教学手段,最大程度上展现美术教学价值,促进学生德智体美劳全面发展。本文将针对小学生应该具备的美术学科素养进行详细分析.

关 键 词：学科素养 素质教育 减负增效 美术教学 小学生 课堂生命力 教学手段 创新性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]