指向素养提升的语文学习新生态  

作　　者：陈芳 

机构地区：[1]江苏省张家港市东渡实验学校

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2022年第4期11-13,共3页

基　　金：江苏省“十四五”教育科学规划立项课题“指向核心素养提升的初中‘三生’写作教学实践与研究”(课题编号:SJMJ/2021/15)成果之一。

摘　　要：美国教育家约翰·杜威的“儿童中心”“活动中心”“经验中心”,从某种意义上说,能够帮助我们突破传统的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的樊篱;而他的“教育即生活”“经验改造”以及“学校即社会”等教育思想,也是我们一直进行生态语文教育探索与研究的理论支撑之一。

关 键 词：学校即社会 教育即生活 教材中心 约翰·杜威 素养提升 语文学习 课堂中心 突破传统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]