利用数学写作导学法提升复习效率  

作　　者：谢淑美 叶金标[2] 

机构地区：[1]福建省厦门海沧延奎实验小学孚中央分校 [2]福建省厦门市教育科学研究院

出　　处：《小学数学教育》2022年第7期32-33,共2页

基　　金：厦门市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《数学写作导学的研究与实践》(课题编号:20069)的研究成果之一。

摘　　要：数学写作导学法是以数学学科的情感、内容、思维、方法等为写作核心,以解决生活及学习等问题为写作目标,以教师的引导提供写作的活动经验、方向点拨,以数学应用、学法指导为主线形成的教学方式。利用数学写作导学法,可以促进复习的深度建构,提升复习的解题技巧,培育复习的审题习惯,提升复习的总结意识,激活复习的内驱力,让学生真正经历反思性学习,形成复习认知的提升、复习感悟的升华,进而提升学生的复习效率。

关 键 词：数学写作 写作目标 深度建构 反思性学习 内驱力 导学法 数学应用 解题技巧 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]