儿童观察实施策略研究  

作　　者：郭莉 

机构地区：[1]深圳市南山区世纪村幼儿园

出　　处：《师道（教研）》2022年第5期21-21,共1页

摘　　要：通过实时的观察,教师不仅可以判断幼儿在各项能力上的发展水平,还能够把握其发展的路径。幼儿观察的关键在于教师对幼儿的言行举止进行精准的把握,进而了解幼儿思维的特征及趋向,定位幼儿思维的发展情况及其成长路径。要想有效地在幼儿教育领域实施幼儿观察法,就必须基于陶行知先生的教育理念,将生活作为教学的最佳素材,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的相关内容,来展开科学的幼儿观察。

关 键 词：幼儿思维 幼儿教育 陶行知 言行举止 成长路径 幼儿观察 教育理念 学习与发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]