紧扣单元目标进行整体教学--以统编版语文教材三年级下册第五单元教学为例  

作　　者：冯秋香 徐琴 

机构地区：[1]赤壁市慧晟实验学校

出　　处：《湖北教育》2022年第14期64-65,共2页

摘　　要：单元整体教学就是从单元整体角度出发,根据落实该单元语文要素、人文要素的需要,采取合并、拆分、取舍、建立联系等教学策略,引导学生从总体上掌握单元学习目标、构建知识体系的教学形式。它要求教师关注课程内容的整体性,充分利用并二次开发教材资源,引导学生把握知识之间的内在联系和规律。这种教学形式有利于学生建构知识结构体系,提高语文能力。

关 键 词：单元教学 教材资源 单元目标 构建知识体系 语文教材 教师关注 单元整体教学 知识结构体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]