培养学生会思考的能力,提升学生的数学思维品质——听一节《等腰三角形专题复习(一)——习题变式训练》有感  

作　　者：王湖清 

机构地区：[1]遵义市第三十中学

出　　处：《贵州教育》2022年第5期42-44,共3页

摘　　要：数学教学活动是学生在教师的引导下进行的积极的思维活动过程。本文从课前热身、课中活动和课后反思三个方面阐述了笔者的听课体会。总结出数学课堂应以数学知识为载体、以“思维活动”为重点,让学生主动探究知识发生发展的全过程,从中培养学生会思考的能力,提升其数学思维的品质。

关 键 词：思维活动过程 课后反思 主动探究 学生会 数学思维 等腰三角形 习题变式 专题复习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]