把握教材特点,重构教学板块  

作　　者：林光辉 

机构地区：[1]福建省德化县浔中中心小学

出　　处：《新教师》2022年第5期38-39,共2页Teachers Today

摘　　要：统编小学语文教材在内容和体系方面较之前的版本都进行了比较大的改动,因此,之前已经形成的比较固定的教学板块,就有必要进行重组与构建。下面,笔者从六个方面谈谈自己的思考。一、预习导入,培养问题意识导入是建立在预习基础上的一个重要教学环节,两者之间联系紧密。因此,教师在教学中要依据预习情况适时导入,而不能将导入与预习两者完全割裂开来。

关 键 词：小学语文教材 把握教材 预习 培养问题意识 教学板块 导入 重要教学环节 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]