有效分层 高效作业——探究小学语文作业分层设计的策略  

作　　者：冯秀金 

机构地区：[1]福建省闽侯县白沙中心小学

出　　处：《新教师》2022年第5期74-75,共2页Teachers Today

摘　　要：在小学语文教学过程中,教师应当将《义务教育语文课程标准(2022年版)》作为教学的主要依据,以素质教育观作为教育理念,尊重每一个学生的个性差异。体现在小学语文作业设计上,就是教师要以因材施教为原则,建立全新的语文作业设计观念。在进行作业设计时,要根据学生的学习能力及学习水平进行分层,对学生进行有针对性的作业布置,帮助学生从海量的作业中解脱出来,使学生能够得到全面发展。

关 键 词：作业布置 小学语文作业 素质教育观 语文作业设计 因材施教 分层设计 小学语文教学 个性差异 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]