基于部编版教材提升小学语文核心素养的教学策略  

作　　者：李迎兰 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登县城关小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2022年第6期12-14,共3页

摘　　要：小学语文核心素养由四个方面组成。第一点是学生的语言交际能力,教师可以通过创造语言交际环境引导学生积累语言素材,以提高自身的语言交际能力。二是思维能力的培养,这就要求小学教师在小学语文教学当中,引导学生的想象力,帮助学生建立起拥有自己独到见解的联想和理解能力。第三点是通过对于文学典籍以及艺术作品的分析与学习,培养学生的审美素养,帮助学生从语言表达当中发现美乃至创造美。

关 键 词：小学教师 语言交际环境 语言素材 小学语文核心素养 小学语文教学 语言交际能力 教学策略 文学典籍 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]