语言交际环境

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核心素养背景下英语听说训练中的关键要素
《英语画刊（高级）》2022年第31期70-72,共3页夏芳 
为了帮助学生更好地适应社会的发展,增强学生的沟通交流技能,在初中英语教学中,教师需要改变传统的灌输式教育模式,积极调整教学策略,改变教育教学的方向,不能把学生仅仅培养成汲取知识、应对考试的学习机器,而要着重培养学生的听说技能...
关键词：核心素养 语言交际环境 跨文化交流能力 世界多元文化 初中英语教学 听说技能 英语听说训练 沟通交流 
“双减”背景下的英语高效课堂构建
《英语画刊（高级）》2022年第32期73-75,共3页王珊珊 
“双减”政策的落地,引发了教育工作者对作业布置和课堂质量提升的思考,以帮助学生在校内“学足学好”,促使他们建立学习自信心,并形成语言综合运用能力。教师要立足于学生的现实语言水平和学习兴趣,以丰富多样的手段激活他们的语言思维...
关键词：作业布置 语言交际环境 教育工作者 学习自信心 听说技能 语言思维 生本 交际障碍 
基于部编版教材提升小学语文核心素养的教学策略被引量：1
《小学阅读指南（导学版）》2022年第6期12-14,共3页李迎兰 
小学语文核心素养由四个方面组成。第一点是学生的语言交际能力,教师可以通过创造语言交际环境引导学生积累语言素材,以提高自身的语言交际能力。二是思维能力的培养,这就要求小学教师在小学语文教学当中,引导学生的想象力,帮助学生建...
关键词：小学教师 语言交际环境 语言素材 小学语文核心素养 小学语文教学 语言交际能力 教学策略 文学典籍 
民族边远地区小学如何培养学生的普通话表达能力被引量：1
《天津教育》2022年第6期46-48,共3页惠芸芸 
普通话表达能力是学生语文综合素质的体现,也是学生未来发展必备的重要能力。在我国民族边远地区,大多数实施“民汉兼通”的双语教育政策,但由于汉语使用较少,大部分少数民族学生的普通话表达能力并不高。产生这种问题的原因,主要与学...
关键词：语言交际环境 双语教育政策 传统教育模式 语文综合素质 特殊地理环境 普通话表达能力 日常表达 民族语言 
数字赋能无拼音识字教学实践探索
《中小学数字化教学》2021年第7期45-48,共4页陶瑾瑾 
语文是一门基础学科,识字则是基础中的基础。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,可为...
关键词：教学实践探索 语言交际环境 信息技术 师生互动方式 教学情境 学生的学习 教学方式 直观性 
把握英语听力技巧,提升英语听力技能
《英语画刊（高级）》2021年第7期85-86,共2页李雪梅 
当前,随着英语学科核心素养的提出,全面发展学生的学科核心素养、提升学生在实际语言交际环境中的语言表达能力和语言沟通能力已经成为初中英语教学中的重要教学目标。为了促使学生在真实的语言表达情境中进行语言交际活动,全面提高学...
关键词：学科核心素养 语言表达能力 语言交际环境 初中英语教学 英语听力技能 语言交际活动 语言沟通能力 英语听力技巧 
创客理念在初中英语写作中的应用策略
《中学生英语》2020年第24期7-7,共1页郭丽君 
对于英语写作,并非完全凭空想象,而是受语言交际环境的影响,通过真实情景、亲身体验来形成英语文章。创客理念倡导从真实的语言情景中,关注学生的自主参与、体验,构建写作思路,促进知行合一。教师在运用创客理念时,要把握英语写作活动...
关键词：写作积极性 语言交际环境 写作思路 应用策略 语言情景 自主参与 创客理念 英语文章 
借助方言促进词语理解的教学策略研究
《作文成功之路（小学）》2018年第3期59-59,共1页葛晓芹 
随着我国经济的发展,人口结构发生了很大变化,为了交流的方便,普通话得到了广泛的应用,方言的应用则明显减少,越来越多的学生只会讲普通话,不会讲本地话,方言作为非物质文化遗产之一正在日渐消失,这已经成为令人担忧的问题。因此,在语...
关键词：词语理解 方言 教学策略 非物质文化遗产 教学辅助手段 语言交际环境 生活世界 人口结构 
论初中英语听力素材的选取
《教育》2018年第8期90-90,共1页张学平 
由于缺乏英语语言交际环境,听力一直都是制约学生英语综合能力提升的一个主要原因。抓住初中这个语言技能形成的关键时期,为学生选择适合的英语听力素材,有目的、有计划、有方法的训练学生的听力,成为一项极其重要的教学任务。有趣的内...
关键词：英语听力 素材 语言交际环境 学生选择 初中 能力提升 技能形成 教学任务 
回归语境：语文阅读教学的密钥——兼谈文本解读中的“占道”现象被引量：1
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2017年第8期22-26,共5页桑小敏 刘飞 
一、探源：语境教学的悠久传统 语境，说通俗点就是语言交际环境．并且可以分为语言内环境与语言外环境。前者主要指书面语中的前后文、口语中的前言后语等：后者主要指交际对象、交际情景、交际过程中的社会文化背景等。也有学者明确...
关键词：语境教学 语文阅读教学 文本解读 语言交际环境 社会文化语境 上下文语境 密钥 回归 
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