基于学习任务驱动的“细菌”教学设计  

作　　者：谢燕婷 

机构地区：[1]清远市清城区教师发展中心,广东清远511500

出　　处：《中学生物学》2022年第4期92-93,共2页Middle School Biology

摘　　要：1教材分析及设计思路“细菌”出自人教版生物教材八年级上册第五单元第四章第二节。教学重点是细菌的主要特征。学生在生活中对细菌有一些直观的认识,但不能准确表述细菌的形态结构、营养方式和生殖方式。本节课要帮助学生运用已有经验、通过学习活动,认识细菌。根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的要求。

关 键 词：已有经验 生物教材 生殖方式 教学设计 教学重点 学习任务驱动 义务教育 人教版 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]