核心素养培育视域下的高中历史史料教学  

作　　者：吴海边 

机构地区：[1]福建省莆田第十中学

出　　处：《天津教育》2022年第16期104-106,共3页Tianjin Education

摘　　要：高中历史作为基础教育的重要学科组成,其学科特点赋予其在“立德树人”素质教育方面具有天然优势。在高中新课改历史课程中加强史料教学既是有效且重要的教学方式,也对落实并推进学生历史学习中核心素养培养具有积极的作用和意义,即史料更容易唤起学生历史学习的兴趣,有利于在还原的历史情境中分析历史、深化历史认知;帮助教师对教学内容进行丰富、延伸;有利于培养情感认同,发展学生的家国情怀。基于此,本文分析了核心素养培育视域下高中历史史料教学的重要性,提出了史料导入在高中历史教学中存在的问题。

关 键 词：高中历史 史料教学 高中新课改 立德树人 情感认同 历史情境 素质教育 历史认知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]