地理比较法在高中地理教学中的运用  

作　　者：胡有为 

机构地区：[1]湖北省襄阳市第三中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第6期79-80,共2页

摘　　要：地理教学中的比较法是一种逻辑思维方式。在高中地理教学中,教师应积极地利用比较法进行有效教学,并借助这种方法将一些地理事物、地理规律、地理原理等进行思维上的加工和分析,从而促使学生更好地掌握知识的共性以及其中的差异,并在此基础之上提高学生对于地理学科知识的认知。

关 键 词：高中地理 地理事物 地理规律 地理比较法 有效教学 地理教学 逻辑思维方式 地理原理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]