整体视野 结构思维--“三位数乘两位数”教学实录与解析  

作　　者：李小霞 

机构地区：[1]不详

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2022年第5期52-55,共4页

摘　　要：“三位数乘两位数”是人教版小学数学教材四年级册的教学内容,也是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识板块。之前,学生已掌握“两位数乘两位数”的计算方法;之后,教材中不再编排有关“几位数乘儿位数”的笔算乘法内容。因此,本节课是新授课,也是练习课,更是笔算乘法的总结课。许多教师在教学中常常聚焦于学生是否会做,是否学握运算的方法与技巧;学生也往往停留在表层去理解乘法运算。这样教学质量自然不高。教师若以整体视野把握笔算乘法的全景结构,引导学生探究算法、明晰算理、感悟本质,让学生融会贯通、系统化体验,才能水到渠成地帮助学生构建出完整的笔算乘法认知结构,提升学生运算能力和学习能力。

关 键 词：义务教育阶段 总结课 结构思维 乘法运算 教学实录 认知结构 练习课 整体视野 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]